“先上本科后大专？以为是玩梗，没想到竟然是真的！”近日，郑州铁路职业技术学院2025年单独考试招生章程中，多个专业备注招生的对象是本科毕业生，引起了网民关注。“本升专”一时成为网络热门话题。记者注意到，该校已经连续多年招收本科毕业生，人数和专业数逐步增加。
教育的价值，最终要由个体的成长与社会的进步来定义，而不是一纸学历的标签。“本科”毕业再去接受“专科”教育，人们更多的是关注了学历的“层次”，而对于做出这一选择决定的学生来说，则是更多地关注“技能”的提高，二者的关注点不在一个层面上。“本升专”现象的兴起，既是职业教育回应市场需求的必然结果，也是个体在学历教育选择和就业方向确立方面走向成熟的标志。
在“唯学历论”仍主导就业市场的背景下，“本科回读专科”似乎显得“很不正常”。其实，一些本科毕业生选择“回炉”专科，实则是对职业赛道的理性选择。当人们更多地关注“985”“211”名牌高校的时候，一些人已用自己回读职业技术院校的理性决定告诉大家，他们看重的不再是一张金灿灿的名校文凭，而是实实在在的职业技能。某种意义上说，他们是打破“学历崇拜”惯性思维，构建以能力为核心教育生态的先行者。当越来越多的人能够跳出学历崇拜的窠臼，根据自身兴趣与社会需求规划人生，教育才能真正回归“育人”的本质。
其实，近年来，不时冒出高分考生选择职业技术院校的消息，这也是职业教育发展获得市场需求认可的见证。这就不难理解，为什么会有一些本科毕业生选择到职业院校读专科、学技术。这一值得关注的社会现象背后，是职业教育与市场需求的深度契合，更是学子们在学历崇拜消解中对自我认知的重新建构。“本科回炉专科”看似是“学历降级”，实则是“技能提升”，是对自身兴趣、能力与职业方向的深度整合。
近年来，“技能让生活更美好”越来越成为青年人的共识。从个人角度而言，技能是立业之本。拥有一技之长，有助于更好就业，为幸福生活打下坚实基础，也有助于成就出彩人生、创造不凡业绩。从扎根车间实干创新、为消费者生产更多“中国制造”精品，到凭借专长返乡创业、在乡村振兴热土上带领乡亲们增收致富，再到投身医疗、交通、食品等领域，怀揣“金刚钻”的职校毕业生，正成为“技能报国”的实用型人才。
必须指出的是，对一些学生“本升专”选择的认可，并不是支持他们“去名校化”，而是对年轻人理性而不盲从选择自己就业方向和人生道路的鼓励。“本科回炉专科”现象，也为高校教育改革提供了思考契机：若理论教学无法对接产业需求，毕业生必然流向技能“再培训”通道。本科院校理应反思自身专业设置与人才培养模式是否与市场需求脱节，从而更好地提高学生的综合素质和实践能力，让教育价值回归“能力本位”，为学生走向社会做好就业规划。
当前，我国正加快建设“国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能”的技能型社会，推动经济社会高质量发展。去高职学技术，以技能报家国，正在成为年轻人的理性选择。我们乐见更多青年人走技能成才、技能报国之路，以“万类霜天竞自由”的人才生态，为全面建设社会主义现代化国家提供人才和技能支撑。
炒股配资平台查询,在线股票配资平台配资之家,正规股票平台排行提示：文章来自网络，不代表本站观点。
